ENFADOS, CELOS Y RABIETAS
Hablamos de la expresión de emociones negativas de los niños
¿Cómo expresan las emociones negativas?
¿Qué es lo adecuado y esperable?
Todas las personas tenemos que aprender a expresar cuando no estamos de acuerdo con lo que ocurre, cuando no queremos esto o aquello o cuando esperamos otra cosa...
Los niños desde que nacen van aprendiendo todos los días y de todas las personas que los rodean estas emociones.
También van aprendiendo ellos qué tienen que hacer y que no, para expresar su disgusto. Como norma general hay que aprender a buscar una salida a los enfados que no perjudique a los demás.
Si les rodea un ambiente más tranquilo esto facilitará que ellos lo aprendan y al revés también ocurre.
Deben saber su responsabilidad en su comportamiento y en el de los demás, es decir cómo su forma de actuar repercute en lo que los demás hagan.
Hay que explicarle y demostrarle las consecuencias de su comportamiento (me enfado, castigos).
Todos nos enfadamos, nos ponemos celosos y tenemos “rabietas”.
¿Cómo hay que ir enseñándoles?
1. ¿Qué esperamos de ellos? Tenerlo claro y poderlo comentar con otros adultos
2.Poco a poco : no aprenden a leer el primer día de cole.
3. Modelo : intentar hacer nosotros lo que queremos que hagan ellos.
4. Retirada de atención : no hacer demasiado caso de un enfado excesivo.
5. La atención cuando actúe como queremos.
6. Claramente explicarle y demostrarle lo que queremos que haga.
7. Cuando no actué como esperamos lo “sacamos” de la situación y esperamos que se le pase (en ocasiones incluso a su lado, si es preciso).
8. Que los padres tienen que ser figuras de autoridad ( no somos amigos, no significa que no les queramos, no les hace daño), que marcan las normas, que hacen lo que dicen, que dicen lo que hacen.
Para celos, más en concreto:
Sentimiento que todos tenemos
Darle la noticia del nuevo hermano nosotros.
Hacerle protagonista desde el primer momento que se le da la noticia.
Cuando su hermano está presente a él se le hace caso y no a la inversa.
Incluso que haya regalos para él cuando esté su hermano.
No se hacen regalos cuando esté más celoso, no se le hace más caso.
Reservar un tiempo para él en exclusiva y que lo sepa.
LIBROS
Educar con mucha paciencia. Soluciones a los problemas de comportamiento infantil
Jerry Wyckoff y Bárbara C. Unell. Editorial Alfaguara.
Berrinches, Enfados Y Pataletas
Pearce, John. Editorial Paidós Ibérica.
“¡Jo, siempre él!. Soluciones a los celos infantiles”.
Faber y Mazlish. Ed. Alfaguara.
Hablamos de la expresión de emociones negativas de los niños
¿Cómo expresan las emociones negativas?
¿Qué es lo adecuado y esperable?
Todas las personas tenemos que aprender a expresar cuando no estamos de acuerdo con lo que ocurre, cuando no queremos esto o aquello o cuando esperamos otra cosa...
Los niños desde que nacen van aprendiendo todos los días y de todas las personas que los rodean estas emociones.
También van aprendiendo ellos qué tienen que hacer y que no, para expresar su disgusto. Como norma general hay que aprender a buscar una salida a los enfados que no perjudique a los demás.
Si les rodea un ambiente más tranquilo esto facilitará que ellos lo aprendan y al revés también ocurre.
Deben saber su responsabilidad en su comportamiento y en el de los demás, es decir cómo su forma de actuar repercute en lo que los demás hagan.
Hay que explicarle y demostrarle las consecuencias de su comportamiento (me enfado, castigos).
Todos nos enfadamos, nos ponemos celosos y tenemos “rabietas”.
¿Cómo hay que ir enseñándoles?
1. ¿Qué esperamos de ellos? Tenerlo claro y poderlo comentar con otros adultos
2.Poco a poco : no aprenden a leer el primer día de cole.
3. Modelo : intentar hacer nosotros lo que queremos que hagan ellos.
4. Retirada de atención : no hacer demasiado caso de un enfado excesivo.
5. La atención cuando actúe como queremos.
6. Claramente explicarle y demostrarle lo que queremos que haga.
7. Cuando no actué como esperamos lo “sacamos” de la situación y esperamos que se le pase (en ocasiones incluso a su lado, si es preciso).
8. Que los padres tienen que ser figuras de autoridad ( no somos amigos, no significa que no les queramos, no les hace daño), que marcan las normas, que hacen lo que dicen, que dicen lo que hacen.
Para celos, más en concreto:
Sentimiento que todos tenemos
Darle la noticia del nuevo hermano nosotros.
Hacerle protagonista desde el primer momento que se le da la noticia.
Cuando su hermano está presente a él se le hace caso y no a la inversa.
Incluso que haya regalos para él cuando esté su hermano.
No se hacen regalos cuando esté más celoso, no se le hace más caso.
Reservar un tiempo para él en exclusiva y que lo sepa.
LIBROS
Educar con mucha paciencia. Soluciones a los problemas de comportamiento infantil
Jerry Wyckoff y Bárbara C. Unell. Editorial Alfaguara.
Berrinches, Enfados Y Pataletas
Pearce, John. Editorial Paidós Ibérica.
“¡Jo, siempre él!. Soluciones a los celos infantiles”.
Faber y Mazlish. Ed. Alfaguara.
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