Estilos educativos problemáticos y deseables

Todas estas descripciones corresponden a formas un poco "extremas" de funcionar y provocan ciertos problemas en los niños, adolescentes y personas a las que estamos enseñando o incluso que dependen de nosotros.

Estilo autoritario. Se ponen límites muy rígidos, sin posibilidad de negociarlos. Todo se hace "porque lo digo yo". Suele estar acompañado de poca expresión de afecto. Se dan constatemente órdenes.

Estilo permisivo. No se ponen límites o son confusos. Parece que da igual cualquier cosa. El control se hace a través del afecto y del chantaje emocional.

Estilo evitativo. Se cede la educación a otras personas o instituciones, el colegio, los abuelos...Suele considerarse los problemas de los hijos como inexistente frente a los que tienen los padres.

Estilo sobreprotector. Se considera que todo es un peligro para el hijo y no se le deja afrontar nada. Se le impide el normal crecimiento frente a los retos y a las dificultades.



LAS FORMAS O ESTILOS DESEABLES:

ESTILO RESPONSABLE Y COMUNICACIÓN ADECUADA
Tienen expresiones de afecto y acercamiento a los hijos pero también ponen límites. Hay una comunicación clara, abierta y tanto de padres a hijos como de hijos a padres.
Se ponen normas claras y se actúa de acuerdo con ellas: premios y castigos.
Se estimula la independencia y la responsabilidad. Se va enseñando a los hijos a hacer las cosas y se les estimula a hacerlas.

No hay que olvidarse que educar es una tarea difícil para la que no se nos prepara apenas y que hay que afrontarlo como UN RETO y no como una carga. Es importante que si vemos dificultades pidamos ayuda o consejo a los especialistas.

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